2025年8月，当东莞的暑气还未散尽，桥头镇第二小学的黄明丽已背着行囊，跨越千里来到铜仁玉屏侗族自治县第四小学开展支教工作，挂职教务处副主任，并兼任六年级语文老师。任职以来，她凝心聚力，深耕课堂，以创新赋能教学，以初心践行使命，用温暖与坚守，书写了一段步履不停、硕果颇丰的支教篇章。
最让她欣慰的事，莫过于把鼓励变成孩子们看得见的成长，将课堂变成孩子们愿意奔赴的热爱。打破固有模式，跳出传统框架，支撑她一路前行、深耕课堂的秘诀，只有两个字：创新。
鼓励新：把“要我学”变成“我要学”
黄明丽渐渐发现，孩子们并非不愿学，只是缺少一份被肯定、被看见的期盼与动力。于是，她打破固有模式，换一种趣味方式点亮课堂。
她在班级创新推出了一套“宠物班级积分管理系统”，将课堂表现、作业完成情况、日常阅读、行为习惯等日常表现量化为积分。同学们用心积攒积分，用心认领、培育专属虚宠物，学生喂养的“宠物”会随着积分增加不断“升级”，集齐对应积分还可兑换心仪奖励。
趣味化的激励模式，瞬间点燃了全班同学的热情。从前被动拖沓的模样悄然褪去，人人争先、自觉自律，国产日韩亚卅日韩AV无码主动求知、认真履职成为常态。这份巧思满满的创新举措，从根源唤醒了孩子们的学习内驱力，无需督促、不必催促，整间教室学风向好、氛围浓厚，蝶变为全员奋进、向阳生长的成长乐园。
课堂新：把东莞的教学理念带到侗乡
黄明丽以身示范、主动“打样”，充分发挥引领辐射作用。她常态化开设校级示范课，带动全体教师看示范、学方法、悟理念、践行动，助力教师更新教学理念、优化课堂策略、破解教学难题、精进育人本领，切实实现以点带面、全域共进的教研成效，为学校教学质量稳步提升、长效发展筑牢坚实根基。
不止躬身做好教学示范、当好教研“标杆”，黄明丽更主动深耕学校教研建设。她耐心手把手指导全体教师制作AI教学微课，精心开设《让课本人物开口说话》专题微讲座，巧用AI技术赋能课堂，让静态的课本人物鲜活立体、生动“出圈”，为在场教师拓宽教学视野、解锁全新思路。
同时，她坚持常态化推门听课、随堂问诊，课后及时与授课教师深入研讨、复盘交流。用心把东莞先进的教育理念、优质教学方法倾囊相授，一点一滴融入学校日常教研，以实干助力当地教师专业成长。
以“新”换心，用爱育人。距离支教收官仅剩两三个月，黄明丽初心不改、步履不停。她表示，接下来将继续怀揣东莞人民的深情厚谊，立足玉屏侗族自治县第四小学办学实际，深耕教育帮扶，扎实推进“传帮带”工程，以初心聚合力，以实干促提升，全力推动莞铜教育协作走深走实、提质增效。